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留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的國家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱為“留學(xué)生”。在中國大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué),這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。另外，美國等國家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字“Study abroad”直譯也為留學(xué)，請(qǐng)參見海外研修（中國大陸稱為海外交流）。

留學(xué)一詞是由留學(xué)生省略而來。 　　

“留學(xué)生”這個(gè)詞是由日本人創(chuàng)造的。 　　

唐朝時(shí)，日本政府為了吸取中國的先進(jìn)文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使因?yàn)槭峭饨皇构?jié)，不能在中國停留時(shí)間過長，所以日本政府從第二次派遣唐使時(shí)，同時(shí)派遣“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。 　　

所謂“留學(xué)生”，是當(dāng)遣唐使回國后，仍然留在中國學(xué)習(xí)的學(xué)生；“還學(xué)生”則在遣唐使回國時(shí)一起回國。后來，“留學(xué)生”這個(gè)詞便被一直沿用了下來�，F(xiàn)在凡留居外國學(xué)習(xí)的學(xué)生，都稱“留學(xué)生”�！�

留學(xué)的主要原因 　　 　　

1 開闊眼界和經(jīng)驗(yàn) 　　

2 學(xué)習(xí)與該國有關(guān)的語言、文化知識(shí) 　　

3 追求更好的教育條件。在從發(fā)展中國家到發(fā)達(dá)國家留學(xué)的學(xué)生中，這個(gè)原因最為常見。 　　

4 外交原因。政府之間為了表示親善合作，可能互派學(xué)生、官員或者軍人到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)。 　　

5 與移民有關(guān)的原因 　　

6 隨父母暫時(shí)居住在外國的未成年人。 　　

7 以留學(xué)生身份申請(qǐng)學(xué)生簽證，獲得暫時(shí)定居權(quán)。 　　

8 熟悉該國社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后永久性定居作準(zhǔn)備。 　　

9為將來獲得更好的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。

出國留學(xué)，留學(xué)的目的何在呢？若問此話，能很清晰地回答出來的學(xué)生有多少？回答不上來的大約可分為兩種，一種當(dāng)然是根本就不清楚，只是在輿論和時(shí)尚的引導(dǎo)下盲目選擇出國留學(xué)。這類對(duì)出國留學(xué)希冀并不高的學(xué)生，被問到語塞的原因，該是周圍過多的人對(duì)留學(xué)寄予厚望，而自己還說不出足夠的理由就選擇了出國留學(xué)。還有一種是心中清楚一二卻又覺得回答出來有些不妥的。這種情況是學(xué)生對(duì)出國留學(xué)的希望過大，把國內(nèi)學(xué)習(xí)上的受挫歸咎于外在因素，以某種逃避的心理回避國內(nèi)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)和壓力，或是過于關(guān)注自己的需要，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的能力，自己尚未做出成績，卻希望有廣闊的發(fā)揮余地。這些人出國留學(xué)最大的想法是換個(gè)環(huán)境，在新的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。 　　

出國留學(xué)，這種學(xué)習(xí)的好處當(dāng)然一定會(huì)是多方面的———異域的風(fēng)俗，不同的文化，更包容更自由的環(huán)境；全新開放的視野、完善先進(jìn)的設(shè)施，更多的信息，更好的機(jī)會(huì)。但這一切好處都是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，就讀學(xué)校給你提供的是環(huán)境和條件，不是成功本身。成功需要努力與奮斗，沒有付出，自然沒有收獲。一些學(xué)生出國后，不努力提高語言水平，卻把人一生中最黃金的學(xué)習(xí)時(shí)間用在非法打工上，致使一年、兩年甚至三年過后都無法通過外語考試，根本無力接受正規(guī)教育。還有一些學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，身為學(xué)生，不把費(fèi)用花在學(xué)習(xí)和教育上，卻無度消費(fèi),給人們?cè)斐刹涣加∠蟆? 　　

目前，在教育投資方面，中國家庭子女的高等教育和已從業(yè)人員再教育的資金來源是現(xiàn)代家庭和個(gè)人面臨的重大壓力之一，中國之所以每年有數(shù)十萬人自費(fèi)出國留學(xué)，客觀地講，是因?yàn)榇蠹覍?duì)留學(xué)生的成功成才抱有極大的希望，對(duì)投資子女出國留學(xué)的回報(bào)有較好預(yù)測(cè)。然而，隨著媒體對(duì)個(gè)別學(xué)校、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題的曝光，使人們對(duì)留學(xué)的預(yù)期投資回報(bào)率產(chǎn)生懷疑，并且將這歸咎于出國留學(xué)這件事情本身———就像那些根本不曾為生活?yuàn)^斗過的人過不上好的生活卻指責(zé)生活本身，這是毫無道理的。 　　

留學(xué)的目的應(yīng)該是學(xué)習(xí)，是成才。大至成為能參與國際競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)國家和社會(huì)有用的人才，小至成為有一技之長、對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的公民。留學(xué)也是一種經(jīng)歷，每個(gè)有留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生,他們或多或少都經(jīng)歷了語言的困難,氣候的不適,思鄉(xiāng)的痛苦,文化的沖突,飲食習(xí)慣的改變，甚至更嚴(yán)重的問題。當(dāng)這些學(xué)生經(jīng)歷了不同文化的洗禮，不同教育方式的啟迪，不同價(jià)值觀念的沖擊后，他們一定會(huì)變得更加成熟，更加寬容，更加飽滿。